16 марта прошло единое родительское собрание «Мы в ответе за ваше детство», на котором присутствовало 120 родителей. Н а пленарном заседании шел разговор о сотрудничестве школы и семьи, о том, на каких площадках родители могут обсудить интересующие их вопросы.

Была организована работа следующих площадок «Профилактика преступлений и правонарушений». Ответственный учитель – социальный педагог Мазурова А.А.

«Конфликты в школе и восстановительная медиация». Ответственный учитель -Кирьянова Е.Г., Агровиченко Л.Н.

«Подростковые суициды. Причины и способы борьбы с ними». Ответственный учитель -Николаева О.В.

«Интернет-зависимость детей и подростков». Ответственный учитель – Лавринович О.В.

«Семейное насилие и его правовые последствия». Ответственный учитель – Пуртова И.А.

Перед родителями выступила Борисова Н.Г., социальный педагог ЦДК, которая рассказала о работе центра.

В Устюжской школе представлена вашему вниманию выстаква рисунков по теме: "Голосуем всей семьей"

Родительское собрание
по выбору модуля
курса ОРКСЭ

14 марта 2018 года состоялось собрание родителей учеников 3-го класса. Тема встречи: «Выбор модуля курса ОРКСЭ для 4-го класса 2018-2019 учебного года».

Нормативно-правовой основой разработки и введения в учебный процесс общеобразовательных школ комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» является:

• Поручение Президента РФ от 02.09.09г.;

• Распоряжение Правительства РФ от 29.X.09 № 1578-р;

• Распоряжение Правительства РФ № 84-р от 28.01 2012.

Учебный курс ОРКСЭ включает в себя шесть модулей:

1. Основы православной культуры;

2. Основы исламской культуры;

3. Основы буддийской культуры;

4. Основы иудейской культуры;

5. Основы мировых религиозных культур;

6. Основы светской этики.

Цель учебного курса ОРКСЭ– формирование у младшего подростка

мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Ольга Викторовна Николаева, учитель ОРКСЭ, познакомила родителей с содержанием и особенностями преподавания курса, с учебными пособиями для каждого модуля, а также ответила на заданные вопросы.

Результатом свободного и компетентного выбора модуля курса явились заявления родителей.

Единогласно родители выбрали для изучения в 4-ом классе модуль «Основы православной культуры».

Будущим четвероклассникам желаем интересных, творческих открытий, а также духовного обогащения и нравственного развития на занятиях нового для них курса!

Николаева Ольга Викторовна, учитель русского языка, литературы, ОРКСЭ

Выбери профессию правильно!

18 марта в нашей школе пройдет профориентационное тестирование для всех классов!

Цель тестирования на профориентацию – в первую очередь определение профессиональных предпочтений школьников. На основе результатов тестов ребята получат индивидуальные рекомендации для профессионального самоопределения и выбора дальнейшего образования.

Польза от профориентации очевидна. Правильный выбор будущей профессии дает возможность найти серьезную мотивацию для успешного обучения, саморазвиваться в выбранном направлении.

Каждый родитель мечтает, чтобы его ребенок добился успеха в жизни. Фундамент для успешной карьеры нужно закладывать уже в школьном возрасте. По результатам тестирования родители узнают, какие способности и качества ребенка стоит развивать, какие кружки и секции надо посещать. Дети и родители смогут совместно наметить варианты будущего обучения для получения специальности.

Приглашаем посетить школьный музей, в котором имеется информация о наших земляках, участниках Великой Отечественной войны.

Школьный музей работает ежедневно с 9:00 до 15:00

Школьный этап VIIВсероссийского конкурса «Живая классика»

26 февраля 2018 года состоялся школьный этап всероссийского конкурса чтецов «Живая классика».

"Живая классика" – самый масштабный в России проект по популяризации чтения среди детей, его главная задача – воспитать в подростках любовь к художественной литературе. Участники конкурса читали отрывки из своих любимых произведений, пытаясь передать всю красоту и глубину выбранного отрывка.

В состав комиссии, оценивающих чтение конкурсантов, вошли: старший методист МБОУ УСОШ – Н.П. Шляк, учитель русского языка и литературы МБОУ УСОШ – О.В. Науменко, куратор школьного этапа конкурса – О.В. Николаева.

Места распределились следующим образом:

ЛАУРЕАТЫ: 1. Владимирова Мария (11 класс)

2. Просалов Степан (7 класс)

3. Михайлов Илья (6 класс)

1 МЕСТО: 1. Южаков Руслан (11 класс)

2. Ткаченко Ксения (10 класс)

3. Щербакова Кристина (6 класс)

4. Ефименко Юлия (7 класс)

5. Бондаревич Ольга (7 класс)

2 МЕСТО: 1. Меликбекян Заруи (11 класс)

2. Яковлева Арина (9 класс)

3. Трусов Илья (6 класс)

4. Обудённых Надежда (5 класс)

3 МЕСТО: 1. Казачкова Алина (9 «К» класс)

2. Ершова Валерия (8 класс)

3. Гусева Диана (5 класс)

УЧАСТИЕ: 1. Медведева Виктория (7 класс)

2. Комова Екатерина (7 класс)

3. Боровкова Алёна (5 класс)

И, конечно же, хочется надеяться, что ребята, успевшие поучаствовать в этом замечательном конкурсе, никогда не перестанут читать, а пойдут вместе с книгой по жизни. Ведь, как писал А. Герцен: «Без чтения нет настоящего образования, нет и не может быть ни вкуса, ни слова, ни многосторонней шири понимания; Гёте и Шекспир равняются целому университету. Чтением человек переживает века».

Куратор школьного этапа конкурса «Живая классика» Николаева О.В.

В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта выпускники начальной школы15 февраля приняли участие в групповом проекте.

Проект предполагал оценку сформированности основных регулятивных и коммуникативных действий:

- наличие элементов целеполагания,

- умений спланировать общую работу, распределить обязанности между членами группы и следовать плану,

- использовать адекватные выбранной цели средства и способы действий,

- умение контролировать свои действия и действия партнеров по группе,

- умение договориться, прислушаться к мнению партнера,

- умение представить выполненную работу,

- умение оценить свою работу, работу своей группы и работу других групп.

Одновременно проекты выполняли 4 группы. В каждой группе – по 5 человек. Тема проекта «Школьная перемена».

Данный вид деятельности обучащимся уже хорошо знаком. Ученики составляли план работы, распределяли роли, выбирали форму представления сообщения. Все группы выбрали плакат. Было представлено четыре итоговых продукта, в которых ребята указали проблемы, возникающие на переменах и пути их решения.

Ребята остались довольны работой, получили удовольствие от совместного творчества. Эксперты, которые присутствовали на этом мероприятии, еще раз убедились, что участие в групповом проекте - это замечательная возможность развить организаторские способности и проявить лидерские качества. Подобная деятельность сплачивает класс и должна привести к осознанию того, что каждый участник вносит свое в коллективную работу и каждого можно и нужно задействовать по его способностям, чтобы получить результат.

Заместитель директора по УВР Е.А.Рыжова

9 феврале состоялся семинар для слушателей курсов Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования на тему « Процессуальный мониторинг как средство управления качеством образования в образовательном учреждении».

Кроме слушателей курсов ККИПКиРО на семинаре присутствовали Бурцева В.В. (проектно-ресурсный центр), представители Солонцовской иЭлитовской школ.

В рамках семинара педагоги нашей школы делились опытом работы по технологии процессуального мониторинга. Было показано 9 уроков для слушателей курсов и гостей школы.

«Что это» или «кто это» горячее сердце?!»- такой вопрос задали на уроке мужества 15 февраля наши ученики.

Все согласились с тем, что горячее сердце – это пример героических и отважных поступков, готовность бескорыстно прийти на помощь нуждающимся.

Конечно, прежде всего горячие сердца – это те, кто делает добрые дела. Трудно представить себе общество, в котором люди не готовы, хотя бы изредка, делать добрые дела – помогать другим, в том числе чужим, незнакомым людям. Конечно, в разные времена и в разных странах понятие 'доброе дело' наполнялось разным содержанием. Но одно, пожалуй, всегда остается неизменным: ' доброе дело' – это дело, которое никто делать не обязан, но которое, согласно общественной морали, делать должно, правильно.

На уроке мужества шел разговор о том, какие поступки признаются за 'доброе дело' в нашей стране сегодня?

Ребята рассказали истории, которые трогают за душу. Вот они добрые сердца.

Гражданское мужество

Владиславу Никифорову 19 лет. Он недавно вступил во взрослую жизнь, но уже успел проявить взрослый характер, совершив настоящий мужской поступок.

5 августа 2016 года, прогуливаясь с девушкой по набережной реки Иртыш, примерно в пяти метрах от берега, молодой человек заметил странное, почти неприметное движение. Присмотревшись, он с ужасом понял, что это девочка, и она тонет. Голова ребенка то показывалась над водой, то исчезала. Владислав, не мешкая ни секунды, спустился по резкому склону, ведущему к реке, и оказался у самой воды. Он видел девочку, пытался дотянуться до нее, но безрезультатно – рукой не достать. А время шло, и тогда он, только скинув рубашку и обувь, бросился в реку.

Девочка, находясь в состоянии шока, так ухватилась за своего спасателя, что начала тянуть его ко дну. У Владислава промелькнула мысль, что если не приложить больших усилий, они могут утонуть вместе. Он сделал пару таких резких рывков к берегу, что, наконец, почувствовал под ногами парапет затопленной набережной, усыпанный битым стеклом. Девочка продолжала обвивать его шею руками, и сильное течение мешало им обоим выбраться на берег. «Я попытался выбраться, но по крутому склону, покрытому илом, не мог и двинуться, осколки битого стекла впивались мне в ноги, но я его не чувствовал. – Вспоминал потом Владислав. – Нас постоянно с силой оттаскивало обратно в воду». Тогда, ступая практически на руках, он крикнул: «Может кто-то поможет?» Но никто из собравшихся на набережной людей, не вызвался помочь. Что делать? Юноша понял, что справляться придется только ему самому. Справа он разглядел парапет и постарался подплыть к нему как можно ближе. Эти 50 метров показались Владиславу тогда просто огромным расстоянием. Там, к счастью, их поджидали две женщины. «В голове у меня пульсировала лишь одна мысль: благополучно отдать им в руки ребенка», – рассказывал Владислав. – Женщины скрутили жгутом и кинули нам мою рубашку. И девочка, держась за нее, как за трос, смогла выбраться на берег. Затем – и я…» Оказавшись на набережной, в суете никто и не заметил, как девочка просто пропала. Види- мо, находясь в шоковом состоянии, убежала домой. Уже потом Владислав понял, насколько все было непросто. Родители одобрили его поступок, хотя испытали сильное волнение.

Владислав Никифоров после окончания учебы в Сибирском профессиональном колледже и после службы в армии собирается стать сотрудникам полиции. Человеческие качества молодого человека отлично подходят для этой профессии: спасая жизнь тонувшей девочки, он проявил смелость, решительность и гражданское мужество, которые так необходимы для работы в полиции.

Быть нужным в трудную минуту

25 мая 2016 года в Марий Эл был по-летнему жарким днем. На берегу пруда в поселке Силикатный Медведевского района – излюбленного места отдыха местных жителей – собралась детвора, мальчишки весело проводили время у воды. Некоторые купались. Вдруг в воду залетел мяч, и третьеклассник Саша Абдуллаев поплыл за ним на плоту. Саша доплыл до мяча и пытался достать его с плота, но соскользнул с него, упал в воду и начал тонуть. Ребята, которые стояли на берегу, подумали, что Саша просто шутит.

Однако 10-летний Кирилл Анисов почему-то сразу понял, что это вовсе не шутка. «Я сразу же бросился в воду на помощь утопающему. Он своим барахтаньем едва меня не утопил, но я схватил его и поплыл с ним к берегу, – рассказывал потом Кирилл. – Когда я подплывал к берегу, у меня начало сводить судорогами ноги, но я все равно смог вытащить товарища из воды. На берегу оказалось, что Саша не дышит, и я сделал ему искусственное дыхание. Этому научила меня моя мама, с которой мы постоянно бываем в походах». На глазах у изумленных ребят Кирилл принялся оказывать спасенному первую помощь – надавливать ему на грудную клетку и вдувать воздух. Мальчик закашлял и начал приходить в себя.

Тем временем школьники позвали взрослых. Местные жители вызвали «Скорую помощь», и пострадавшего ребенка доставили в больницу. Уже на следующий день мальчишка благополучно пошел в школу. Его родители безмерно благодарны Кириллу Анисову за спасенную жизнь их сына, за смелый и отважный поступок, на который сможет решиться не каждый взрослый.

«Я была на работе, когда мне позвонила подруга и сказала, что мой сын спас ребенка, – рассказывает мама Кирилла Анисова Ирина. – Приехав домой, я его немного поругала, так как он рисковал, но затем похвалила, ведь он помог утопающему. Кирилл очень добрый и отзывчивый мальчик, никогда не откажет в помощи, и по хозяйству мне всегда помогает. Я горжусь сыном».

Папа юного спасателя – пожарный-десантник ФБУ «Авиалесоохрана». В тот момент, когда Кирилл спасал Сашу, отец тушил лесные пожары в Забайкальском крае. Связаться с ним было трудно, и лишь позже отец узнал о доблестном поступке своего сына. Через несколько дней после происшествия на выпускном вечере директор школы, где учится Кирилл, в торжественной обстановке рассказал всем о бесстрашном поступке школьника, а руководство республиканского главка МЧС отметило 10-летнего Кирилла Анисова своей наградой. Но главная награда Кирилла – это спасенный друг!

Волонтерство как стиль жизни

В последние годы волна наркомании захлестнула нашу страну. Все больше и больше молодых людей, подростков, детей становятся жертвами «белой смерти». Уберечь детей от прогрессирующей эпидемии наркомании – задача актуальная и очень важная. Антинаркотический проект «Не отнимай у себя завтра» направлен на профилактику асоциальных явлений в молодежной среде. Организаторами слетов выступили волонтеры отряда «Доброволец», которые прошли обучение по программе «Если не я, то кто же?» в рамках третьего всероссийского антинаркотического интернет-урока «Имею право знать» в краевом психологическом центре Ставрополя.

Инна Кулиева – автор и главный организатор реализации этого проекта. Инструктивные волонтерские слеты включали психологические тренинги в игровой форме, образовательную часть антинаркотической программы, а также мастер-классы по волонтерству от студенческих лидеров Ставропольского государственного аграрного университета. В результате участия в слете каждый волонтер награжден сертификатом об участии, и в дальнейшем может проводить подобные мероприятия по антинаркотической тематике самостоятельно в своем общеобразовательном учреждении.

«В организации слетов нам очень помогали региональные центры молодежи, директора и представители которых не только оказывали поддержку, но часто и сами присутствовали на слетах. В итоге охвачено оказалось не менее 250 школ», – рассказывает руководитель проекта. Проект объединил 1705 молодых людей, неравнодушных к проблеме наркотической зависимости среди молодежи, а также желающих вести пропаганду антинаркомании в своих образовательных учреждениях для представителей младшего звена в возрасте от 11 до 13 лет. Проект обеспечил возможность целенаправленно формировать у участников высокий уровень социальной активности, гражданственности, готовности помочь нуждающимся и возможности осознать себя личностью.

Инна Кулиева – отличница учебы, руководитель университетского волонтерского отряда «Доброволец». Она – победитель всероссийского конкурса «Доброволец России – 2016» в номинации «Событийное волонтерство», победитель российской национальной премии «Студент года – 2015» в номинации «Доброволец года», победитель всероссийского конкурса «Студенческий актив – 2016», внесена во всероссийский итоговый сборник «Ими гордится Россия – 2014», победитель краевого конкурса проектов «Летопись добрых дел – 2014». По словам Инны Кулиевой, для нее волонтерство – это не просто увлечение, а стиль жизни.

В школе прошли мероприятия, посвящённые выводу советских войск из Афганистана.

2 февраля проведеныклассные часы «День воинской славы России».

Вниманию родителей!

Для подачи заявления на зачисление ребенка в образовательное учреждение, запись в дошкольное учреждение возможно через портал госуслуги (gosuslugi.ru)

Чтобы подать электронное заявление необходима регистрация на портале госуслуг (gosuslugi.ru) с подтверждением личности в центрах обслуживания. Центры обслуживания граждан в Емельяновском районе находятся: МКУ «Социальная защита населения администрации Емельяновского района» по адресу:. п.г.т. Емельяново, ул. Московская 157 к. 1-03, МКУ «Управление образованием администрации Емельяновского района» по адресу: п.г.т. Емельяново, ул. Декабристов 15 к 2-07, МФЦ п.г.т. Емельяново по адресу: п.г.т. Емельяново, пер. Кооперативный 6, МФЦ п. Солонцы по адресу: п. Солонцы ул. Новая 1

Также подача электронного заявления посредством единого портала госуслуг возможна для различных федеральных ведомств – ФНС, ФССП, МВД, ПФР

Услуга «Зачисление в общеобразовательные учреждения» в электронном виде через портал государственных услуг будет доступна жителям Красноярского края с 00 часов 00 минут 01.02.2018г.

17 января в школе прошел тренинг в рамках проекта«Наш выбор».

Социальный педагог ЦДК Борисова Наталья Григорьевна провела интерактивную беседу о вреде наркотиков, табакокурения, спиртных напитков. Разговор шел и о наказании, предусмотренном за хранение, сбыт и употребление наркотических средств. Ребята поучаствовали в игре «Преступление и наказание».

16 января 2018 года в Красноярском музыкальном театре состоялась творческая встреча соСветланой Сибирской.

Светлана Сибирская – автор и исполнитель духовно-лирических и патриотических песен, миссионер, руководитель творческой мастерской, руководитель проектов: «Династия Романовых», «Дорога к храму», «Сила и благодать: Владыки Сибири», дипломант фестивалей духовной музыки.

На эту встречу были приглашены 6 учеников из школ Емельяновского района, среди которых учащиеся Устюжской школы: Святослав Николаев (2«а» класс), Анна Банбуленко (8 класс).

Святослав для всех гостей прочитал авторское стихотворение «Что случилось в мире вдруг?», Анна очень проникновенно исполнила песню «Аллилуйя». Зрители очень тепло приняли творчество юных дарований. Святославу и Анне преподнесли памятные подарки. Анна также была приглашена для участия в фестивале духовной песни «Сибирские купола».

Встреча прошла в тёплой, душевной атмосфере.

Светлана Сибирская исполнила очень светлые, наполненные духовным смыслом романсы, рассказала о нескольких патриотических проектах, реализуемых ею.

А также рождественским подарком стало выступление дуэта из Свято-Успенского Красноярского мужского монастыря.

Подобные встречи дарят людям умиротворение, душевную радость и гармонию.

Мы очень благодарны Светлане Сибирской за приглашение и за тот свет и благодать, которые она дарит людям.

Николаева О.В., учитель МБОУ УСОШ